oliko noista amisten paskomisista jossain juttua jo?

[Larissa von Cockström]

Varsinkin nuorille, suoraan ylä-asteelta meneville tommonen toimimaton omaan aktiivisuuteen perustuva opetus on kaikkein riskialtteinta, siinä hyvin helposti jää semmoseen tilaan että kunhan nyt pakollisista jotenkin selviytyy. Itse kävin ihan paskasti suunnitellun amiksen 16v:nä eikä siitä tullut mitään kun en tajunnut esim sitä että opettajat hukkaa niitä pakollisia töitä jota on tehty ekana lukuvuotena mut kurssi arvioidaan vasta viimeisenä vuotena, kuulemma ennen se linja oli vain aikuisopetukselle. Motivaatio kyllä katosi siinä hyvin nopeasti kun opettajat ei ollut paikalla tai laittoi tekemään juttuja jota ei ole opetettu, pakollisia kursseja ja näyttötöitä päällekäin yleisaiden kanssa jne.

[Paikallinen mieshenkilö]

Ite kävin amiksen aikuisena ja valmistuin viime vuonna. Ekan vuoden opettaja oli tosi jees mutta jäi sitten eläkkeelle, loppuajan opettajana oli ihan täysi idiootti joka oli ollut pätevä varmaan -98 mutta nykyajan tietokonehommista ei tajunnut oikeen mitään eikä osannut opettakaan. Mukava katella vierestä kun toisen opettajan ekaluokkalaiset tekee vaativampia juttuja kun ite ja valmistuminen oli ihan kulman takana. Hävettää hakea oman alan töitä kun osasta työtehtäviä ei ole hajuakaan.

[Paikallinen mieshenkilö]

Sähköasennustekniikkaa opeteltiin yks 7h päivä viikossa, opettaja oli paikalla siitä n. 1,5h.

[JuhaL]

Mä lähden kolmatta ammattitutkintoa yrittään ensi viikon alusta, saa nyt nähdä millaista se on kun kymmenen vuoden välein näköjään käyn jonkun koulun. 9kk koulutus suurtalouskokiksi, 2/3 pitäisi olla onneksi harjoittelua suht tutussa paikassa mihin mielellään otetaan koulusta.

[sössön sössön]

Mutta edelleen, mitä siellä koulussa oikein tehdään?

Vastaus: ei paljoo mitään. Sillon kun ite olin kymmenkuntavuotta sitte sijaishommissa tossa maailmassa nuorisopuolella niin monesta huoku päälle se että ei niitä olis siellä kiinnostanu olla mut jotain piti tehdä eikä setit riittäny muualle, ja monella oli ihan perus opiskelumotivaatiossa helvetisti tekemistä. Siihen kun sitte rakennetaan tilanne sellaseks että koulu vielä helpottaa tätä sluibailua vähentämällä lähiopetusta jiiänee nii onko tämä sitte ihme että harkkaan tullessa kukaan tiedä mitään ja jos siellä harkassa ei jakseta panostaa harjotteliaan niin lopputuloksena putkesta sit putkahtaa ulos "ammattilainen" joka ei tiedä vittuakaan mistään

[Kyy povellasi]

Niin ja osahan tekee harjottelujakin koululla. Eli työssäoppivat tekemällä opettajilta saamiaan hanttihommia ja sillä sit kuitataan harjottelupisteitä. Millään muulla ei oo oikein merkitystä kuin sillä että saatais opiskelijat valmistumaan ajallaan.

[vox sipuli]

mielenkiintoista sinänsä, että koko lukio/amis-, tai siis yleissivistävä/ammatillinen-, koulutusjaottelunhan pitäisi olla kriisissä, jos suuri osa amislinjoista alkaa olla aivan hyödytöntä paskaa. voisi puhua myös jonkin sortin korruptiosta, jos tasotonta koulutusta ylläpidetään vaan, jotta alaluokan nuorisolle saadaan sijoituspaikka

[X-treme sports & rap metal]

Mulla oli 8 viikkoa opiskelija matkassa, joka oli suorittamassa _viimeistä_ harjoitteluaan. Ei tullessa osannut mm. jakaa lääkkeitä dosettiin. Mitä vittua siellä koulussa siis tehdään kolme vuotta?

No tartuin härkää sarvista! Laadin jokaiselle päivälle kotitehtävät, jotka seuraavana päivänä työn ohessa kuulustelin. Jaottelin lääkeaineet ryhmittäin aika pitkälti kansansairauksien perusteella ja ne käytiin aika perusteellisesti läpi. Toinenhan oppi vauhdilla ja oli todella onneissaan, kun joku välitti hänen oppimisestaan. Kielimuurista huolimatta.

Mutta edelleen, mitä siellä koulussa oikein tehdään? Ja kolmessa työssäoppimisessa ennen tätä.

Hyvin tehty.

En minäkään vikoissa harkoissa kauheesti osannut. Koulussa ei oppinut mitään, ja harkoissa tein aina samoja entry-levelin hommia.

Amiksen opinnäytetyöni ei liittynyt melkein millään tavalla omaan alaani, siihen tuli yks todella räikeä rakennusvirhe, eikä sitä käyty myöskään kertakaan valvomassa tai katsomassa opettajien toimesta. Läpi meni.

[vuoristomuumio]

Kaksi amista käyneenä huomasin, että kahden eli linjan välillä oli aivan huima tasoero opetuksen laadussa. Ensimmäisessä ei juuri ollut opettajia jotka olisivat osanneet opettaa hyvin ja kaiken oikeasti järkevän osaamisen kehitin harjoitteluissa ollessani (tuolloin 2 x 2,5 kk jos en ihan väärin muista). Yksikin opettaja heitti tunnin varsinaisen aiheen ikkunasta helvettiin ja pisti oppilaat vertailemaan puolestaan digijärkkäreitä, toiselta sain haukkuja kun en osannut asioita joita ei oltu vielä edes opetettu ja yhdeltä ei meinannut saada todistukseen arvosanoja vaikka valmistumispäivä oli ihan nurkan takana.

Toisella reissulla opettajat olivat taasen oikeinkin päteviä ja motivoivia ja harjoittelut olivat enemmänkin työelämään totuttelua kuin varsinaisten työssä tarvittavien taitojen hankkimista, koska liki kaikki tarvittavat taidot tulivat koulun kautta.

Ei ihme että on vaikea saada harjoittelupaikkaa ja valmistumisen jälkeen töitä, jos samalla vaivalla työnantaja opastaisi kenelle tahansa kadulta noukitulle junnulle työtehtäviä kun koulussa ei enää opeteta juuri mitään ja opiskelijoiden lähtötaso on sen takia surkea. Puhumattakaan siitä että ulkomailta virtaa porukkaa jotka tekevät hommat kiltisti vähän pienemmälläkin palkalla ja osaavatkin jotain. (Monikulttuurinen moniosaaja mainittu, torille öyhöttämään!)

[Juice]

Sähköasennustekniikkaa opeteltiin yks 7h päivä viikossa, opettaja oli paikalla siitä n. 1,5h.

Hyijje. Ei kai tuolla tyylillä ehdi oppia oikein mitään

Onneksi 10v sitten omalle kohdalle sattuneet, näistä hommista vastaavat olivat suht jämyjä kumpikin. Toinen vaan vissiin kettuillessaan antoi "vain" nelosen kursseista. mutta tulipa sentään opeteltua tekemään nuo hommat hyvin heti alkuun.

Tokan vuoden ryhmänvetäjä lienee ollut lähinnä suojatöissä tuolla. Ei tiennyt mistään oikein mitään, kaikkein vähiten omasta aiheestaan
(pl.eka kurssi teknisestä piirtämisestä) ja tarjoili osalle porukasta aika lailla haistapaska-tason harjoitteluja (sain onneksi tehtyä omalta osaltani harkat kesätöissä ihan oikeissa hommissa)

Toisella ns. alan kurssilla 8v sitten taso oli vähän vaihtelevampaa, työkkärille oli "myyty" kurssi yksityiseltä koulutusfirmalta. Paljon paskan puhumista ohjelman vetäjältä, mutta kokonaisuutena siitä koulutuksesta selvittiin kuivin jaloin (eivät kaikki, valitettavasti)
Samalla alalla vieläkin, en tiedä sitten onko se hyvä vai huono asia..

Mutta edelleen, mitä siellä koulussa oikein tehdään?

Vastaus: ei paljoo mitään. Sillon kun ite olin kymmenkuntavuotta sitte sijaishommissa tossa maailmassa nuorisopuolella niin monesta huoku päälle se että ei niitä olis siellä kiinnostanu olla mut jotain piti tehdä eikä setit riittäny muualle, ja monella oli ihan perus opiskelumotivaatiossa helvetisti tekemistä. Siihen kun sitte rakennetaan tilanne sellaseks että koulu vielä helpottaa tätä sluibailua vähentämällä lähiopetusta jiiänee nii onko tämä sitte ihme että harkkaan tullessa kukaan tiedä mitään ja jos siellä harkassa ei jakseta panostaa harjotteliaan niin lopputuloksena putkesta sit putkahtaa ulos "ammattilainen" joka ei tiedä vittuakaan mistään

Tuon kaltaisia sankareita tuli kaksi kappaletta harjoittelemaan omaan porukkaan alkuvuodesta. Siinä oli toisen kanssa yksi jos toinenkin kollega hermoromahduksen partaalla, kun jannu ei osannut _yhtään_ mitään. Ei jatkanut kevään jälkeen..
Toisen kanssa on vielä toivoa, tosin itsenäinen työskentely ei oikein tahdo vieläkään luonnistua. Määräaikaisella sopparilla on nytten
(sama instanssi vastaa koulutuksesta kuin itelläkin. en vaan tiedä kuka siellä opettaa asioita. ja puskaradio tiesi kertoa että ko. kurssilla on sakkia ihan työkkärin pakottamana, siinä missä silloin 2010 piti erikseen hakea, haastattelut ja blaa blaa)


Onkin hyvä tässä tuumailla hiljaa mielessään koulutusleikkausten ym jälkeen oman alan erikoisammattitutkinnon suorittamista..
Noh, ehkäpä ne muutamat (kouluttavat) instanssit osaavat myös hommansa..

[Archie Crust Bunker]

ihan leikkikoulua oli jo kymmenen vuotta sitten.

Joo. Toi ammatillisen opetuksen taso oli jo 15v sitten surkeaa ja lähiopetuksesta oli karsittu sillonkin jo aivan liikaa. Karmasee ajatella että tilanne ois nyt vielä huonommalla tolalla.

lähiopetusta oli kyl viikossa jotai 35-40h, mutta opettajat oli ihan kuutamolla. tehtiin jotai polttopuita yms. ja istuttiin hallissa. Kaikki kurssit pääs läpi, jos oli tarpeeks läsnäoloja. Harkatkin vituttti, 3,5e ruokarahaa päivässä. Ruoka oli kyl koululla hyvää.

Ainiin, korjataas että "lähiopetus" oli siis sitä että opiskelijoiden piti olla läsnä koululla tuijottamassa seinää/piffaamassa, mutta opettajan ei.

tämmösellä raivostuttavalla joutokäynnillä jolla täytettiin ne 120 opintoviikkoa vaikka väkisin saatii itteni ainakin ulos yhestä ammattikoulusta. Kai ton joku just peruskoulusta tullu, ton ”koulu nyt vaan on paikka joka lusitaan” -mentaliteetin omaksunu kestää (ja nekin tilastollisesti huonosti) mut jolleki työelämässä jo olleelle tämmönen on jo ihan täyttä vittuilua

Mähän olin samassa koulussa samaan aikaan, mutta eri linjalla ja nuorisopuolella. Silloin oli hyvä meininki. Senku mentiin painamaan juttuja painokoneilla.

Ei ollu sama koulu tämä, oon jättäny yhen amiksen kesken ennen tuota.

Aa ok!

[Larissa von Cockström]

Sama uutinen eri paketissa kun ennenkin mut hyvä vaan

https://yle.fi/uutiset/3-10422415

Ammattioppilaitokset säästävät, kouluun ei aina tarvitse tulla joka päivä – opettaja: “Osa oppilaista hengaa kaupungilla”
Ammattiopetuksen säästöt ovat vähentäneet opetusta melkein päivän viikossa tällä vuosikymmenellä. Opettaja Sanna Kumpu pelkää yhä useamman nuoren tippuvan työelämästä säästöjen takia
– Ammattioppilaitos on ehkä se viimeinen linkki, joka voi estää nuorta tippumasta, Kumpu sanoo.

Sanna Kummun mielestä ammattioppilaitoksen tehtävänä on estää nuorten syrjäytymistä – ammattiin opettamisen lisäksi. Kummun kokemuksen mukaan mahdollisuus pelastaa nuoria mukaan yhteiskuntaan on nyt heikentynyt.

– Ammatillinen opettaja voi olla nuorelle se ainoa aikuinen joka ylipäätään tietää, mitä nuoren elämässä tapahtuu, Kumpu kertoo.

Lukujärjestyksessä koulupäivän kokoinen aukko
Amislaisen lukujärjestykseen on todellakin ilmestynyt tyhjiä kohtia. Opettajien ammattijärjestön OAJ:n tietojen mukaan lukujärjestykseen on syntynyt keskimäärin melkein yhden koulupäivän kokoinen aukko vuoden 2009 jälkeen.

Kun lukujärjestyksessä ei ole opetusta opettajan johdolla, opiskelijat opiskelevat itsenäisesti. Opettaja Kumpu on huomannut, että monelle se merkitsee hengailua jossakin tai pelaamista tietokoneella kotinurkissa.

– Jokainen aikuinen voi kuvitella että, jos ei ole säännöllistä päivärytmiä, mitä se tekee nuorelle, Sanna Kumpu sanoo ostoskeskuksen kahviossa.

Kumpu puhuu erityisesti niiden nuorten puolesta, joilla ei ole vielä valmiuksia itsenäiseen työskentelyyn tai jotka voivat huonosti. Kun joka päivä ei tarvitse tulla kouluun, ote koko opiskelusta on vaarassa kadota.

Opettaja näkee omat oppilaansa joka päivä
Ennen tätä haastattelua Sanna Kumpu kirjoitti kirpeän kriittisen kannanoton ammattioppilaitoksen tilasta sosiaaliseen mediaan tänä syksynä. Se keräsi satoja samanmielisiä kommentteja.

– Tunnustan: toivon nopeaa robotisaatiota, joka säästää minut ikäihmisenä ihmishoitajilta, Kumpu kirjoitti Facebook-seinälleen.

Opettaja Kumpu oli varustanut FB-kirjoituksensa Väsynyt amisope -logolla.

Kumpu pelkää, että säästöt ja opetuksen väheneminen heikentävät opetuksen laatua. Esimerkiksi hoitotyössä se voi lisätä virheitä vaikkapa lääkkeiden annostelussa.

Kumpu tietää, että kaikki ammattioppilaitosten ihmiset eivät pidä hänen julkisesta esiintymisestään. Kaikki toiminta ammattioppilaitoksissa ei toki ole pielessä nytkään.

Kumpu on tyytyväinen esimerkiksi siihen, että hän näkee omalla vastuulla olevia opiskelijoitaan joka päivä koulussa.

Sanna Kummun haastattelu esitetään tämän illan A-studiossa TV1:llä klo 21. Juontaja Markus Liimataisen vieraana studiossa on muun muassa entinen syrjäytynyt nuori mies Milko Aikio.

.

[Sasse netä]

Kuinkas kauan pitää odotella ennen kuin alkaa näkymään kuntien ja kaupunkien budjeteissa jossain syrjäytymiseen liittyvissä sarakkeissa?

[Larissa von Cockström]

Kuinkas kauan pitää odotella ennen kuin alkaa näkymään kuntien ja kaupunkien budjeteissa jossain syrjäytymiseen liittyvissä sarakkeissa?

No ei varmaan kauheen kauaa kun luulisin että näkyy jo. Ennaltaehkäisevä työ ja siihen käytetty raha on ihan tuntematon kysymys hallitukselle vaikka toistettais ysärin laman ja muissa maissa tehdyt leikkauksista koituneet virheet. Oli miten oli hallituskauden päätavoite nyt muutenkin tuntuu olevan pelaaminen omien tai tuttavien yritysten pussiin mahdollisimman paljon massia.

[Poistunut käyttäjä 143c336e]

voiko tässä topikissa puhua ammattikoulua käyvien kakkoamisesta myös?